发布时间:2025-01-30 20:28:24
1. 整体化原则:在课程设计中,必须有一个整体的思路和规划,对时间、内容、总体目标都要有全面的规划,课与课之间应当是联系在一起的,而不是各自游离。
2. 阶段性原则:对整体化的目标,应当阶段化,使得目标更加的明确具有可操作性。
3. 个性化原则:新课程改革后,对于学生个性的注重不容忽视,课程设计应当考虑学生的知识基础、兴趣爱好等不同的实际情况,为不同类型的学生设计不同的学习方法,让学生掌握主动性。
4. 课程设计的含义:课程设计是大学某一课程的综合性实践教学环节。例如,计算机程序设计课程的课程设计,一般是完成一项涉及本课程主要内容的综合性、应用性的计算机程序开发题目;再如,《公共建筑》课程设计,一般是完成一项公共建筑的一系列设计图纸,包括从方案到部分施工图等。
5. 课程设计的定义:课程设计是一个有目的、有计划、有结构的教学活动,旨在制定课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)以及教材等系统化内容。越来越多的研究者将课程设计界定为一种计划或方案。它是在学校教育环境中,旨在使学生获得的、促进其迁移的、进而促使学生全面发展的、具有教育性经验的计划。
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