小学校园吉祥物设计说明

一、吉祥物的创意来源

孩子们的创意是无限的，学校开展让孩子设计校园吉祥物的行为是可取的，丰富了校园文化也调动了孩子们对于艺术的兴趣，增添了学校的集体荣誉感。

二、吉祥物的设计理念

校园吉祥物是学校标识文化的重要组成部分，是学校文化理念、办学特色和人文精神的高度凝结与展现。在学校的倡议下，全体同学结合“严谨治学、各科并重、中西交融”办学理念和“和谐、自信、勤奋、创新”校训积极参与设计活动。

三、吉祥物的候选作品

通过班级和老师代表的推荐，以下作品展现了孩子们的创意和思考，每件作品都有其独特的寓意和设计理念：

1. 吉祥物名称：“诗诗”与“卉卉”

设计说明：以花卉为原型，代表汇师小学花朵盛开之意。

设计者：一（6）班 许子琦

2. 吉祥物名称：“汇汇”与“师师”

设计说明：两个娃娃采用铅笔造型，喻意汇师的小朋友们用铅笔谱写美丽的篇章和自己美好的未来。

设计者：二（5）班 张益多

3. 吉祥物名称：海豚德德

设计说明：海豚是海洋中的“绅士”，喻意聪明的德德友善、礼貌，和汇师学子一同前进。

设计者：四（6）班 周家弘

4. 吉祥物名称：勤劳的小蜜蜂

设计说明：勤劳的小蜜蜂带着书和笔，陪伴同学们勤奋学习。

设计者：四（3）班 孙陈玥

5. 吉祥物名称：小鹿“汇汇”

设计说明：小鹿代表“快乐”、“健康”、“向上”，伴随汇师学子快快成长！

设计者：三（5）班 王馨源

6. 吉祥物名称：博士牛“聪聪”

设计说明：喻意勤劳又聪慧的小牛伴随同学们学习。

设计者：五（3）班 张昊天

7. 吉祥物名称：“新新”

设计说明：“灯塔水母”与汇师小学一样底蕴丰厚，继轿敬承传统，开拓创新，历久弥新！

设计者：一（1）班 夏霁阳

8. 吉祥物名称：汇师“星”

设计说明：让汇师的孩子们像小星星一样闪闪发亮！

设计者：一（3）班 张祎时

9. 吉祥物名称：“阳阳”

设计说明：“阳阳”与强谐音，有自强不息之意，又有吉祥没好喻意。

设计者：一（5）班 李慧媛

10. 吉祥物名称：“小汇汇”

设计说明：喻意继承传统、面向未来、生龙活虎。

设计者：五（5）班 张怡弘

四、吉祥物的设计原则

设计一个校园吉祥物时，应遵循以下原则：

1. 体现学校形象：吉祥物应体现学校的理念和精髓，不仅形似且神似。

2. 新颖独特简洁：吉祥物需新颖、独特和简洁，以吸引目光，展现魅力。

3. 美观大方：吉祥物应美观大方，让人百看不厌，过目不忘。

4. 体现学校定位：吉祥物应与学校定位和个性相符，融入学校整体形象。

5. 富有创造力：吉祥物应具有一定寓意，给人愉快联想，且空间广阔。

6. 易于与其他元素搭配：吉祥物应能与学校其他元素搭配，促进整体传播。

五、吉祥物的文化意义

吉祥物不仅是学校的图腾和象征，还承载着学生的祝福和愿景。它们源自民间，是人们追求幸福和美好的象征。在中国文化中，龙、凤、麒麟等都是传统的吉祥物，代表着吉祥和好运。

六、设计步骤和思路

设计校园吉祥物时，应遵循以下步骤和思路：

1. 定位：明确吉祥物的设计方向，体现学校的文化软实力和品牌定位。

2. 追求美观大方：保持吉祥物的美感，同时体现个性和创新。

3. 独创性：确保吉祥物的设计具有新颖性和独特性，激发想象空间。

4. 考虑品牌搭配：吉祥物应与学校的名称、标志、包装和环境等其他元素协调搭配。

5. 综合分析：考虑学校自身和竞争对手的情况，制定合适的设计策略。

通过以上步骤，设计师可以创作出一个既符合学校特色又能吸引学生和家长的校园吉祥物。