学前儿童科学教育环境的要素通常包括以下几个方面：

科学实验室：提供一个安全、装备齐全的实验室，供学前儿童进行科学探索和实验活动。

学习资料和工具：提供适合学前儿童的科学学习资料、绘本、实验工具，如放大镜、显微镜等，以激发他们的好奇心和探索欲望。

自然元素：创造一个接近自然的环境，如植物、动物、岩石等，让儿童亲身体验、观察和探索自然现象。

手工制作区：提供材料和工具，让儿童动手制作模型、工艺品等，培养他们的创造力和问题解决能力。

多感官体验：提供丰富多样的科学体验，比如触摸、听、闻等，让儿童通过多种感官接触不同的科学现象。

角色扮演区：设置角色扮演的场景，如科学家实验室、冒险探险等，让儿童通过角色扮演来学习科学知识和技能。

互动和合作：创造一个积极互动和合作的环境，让儿童与教师和同伴一起探索和分享科学发现。

结构化的课程和活动：设计有针对性和适龄性的科学教育课程和活动，让儿童系统地学习和理解科学知识。

以上是学前儿童科学教育环境的一些重要要素，通过提供这样的环境，可以激发和培养学前儿童的科学兴趣和能力。